Ćwiczenia przywracające energię w grupie. Weźmy odpowiedzialność za warunki, w których zajdzie proces uczenia się. Planując lekcje lub warsztaty miejmy na uwadze grupę naszych odbiorców: ich potrzeby, stan psycho-fizyczny i motywację. Nawet najlepiej przemyślane i zaplanowane spotkanie nie uda się, jeśli ludzie, z którymi będziemy pracować nie będą w stanie się skupić na prezentowanych treściach. Nikt z tej sytuacji nie wyjdzie wystarczająco zadowolony. Brak chęci współpracy, motywacji i uwagi często wynika z niskiego poziomu energii. Szczęśliwie jest to rzecz, którą możemy wspólnie zmienić!

Bywasz bardzo zajęty. Wszyscy jesteśmy. 10 minut przerwy przed lekcją, a do kopiarki ustawiła się długa kolejka i jeszcze zapomniałeś swoich kart do gry. Ale przecież obiecałeś swoim uczniom, że zrobicie coś zabawnego. Dzwoni dzwonek. Nie ma czasu na przygotowanie. Znów się trzeba będzie tłumaczyć… Niekoniecznie. Dzięki NTPR musisz tylko wiedzieć, co robić. Podczas warsztatu chciałbym pokazać moje ulubione gry i zabawy, aby aktywizować, ćwiczyć gramatykę i pisać, lub prostu mówić więcej w klasie. Wszystko bez żadnego przygotowania.

Praktyczne porady i wskazówki jak zacząć i prowadzić edukację leśną bez specjalnie przygotowanej do tego bazy. Jak przekonać do tego wszystkiego rodziców i dyrekcję? Co, gdzie, kiedy, ile, jak, i czego tak naprawdę potrzeba, by móc zaoferować dzieciom bezpieczną przestrzeń, harmonijny, wieloraki rozwój, niebanalne wspomnienia i uśmiech od ucha do ucha.

Warsztat dotyczyć będzie strategii wspierania i rozumienia przeżywania najsmutniejszych relacji uczniów- nadużycia emocjonalnego. Przedstawię pomysły diagnozy sytuacji, opowiem o symptomach przemocy rówieśniczej, omówię i zaprezentuje pomysły na wspieranie dzieci z nadużyciem emocjonalnym. Opowiem o tym jak „dzieje się” mobbing i jak my, dorośli, nie zawsze jesteśmy pomocni. Zaproponuję pomysły na wspieranie uczniów po doświadczeniu przemocy rówieśniczej. Bedę odwoływała się do własnej pracy psychoterapeutycznej.

Warsztat kierowany do nauczycieli przedszkola, świetlic i zerówek szkolnych Podczas warsztatu poznacie Państwo: Matematyczne rytuały na co dzień – jak sobie ułatwiać pracę. Sposoby na zaciekawienie matematyką – freblowskie sztuczki. Co liczyć i jak liczyć, czyli na co możesz liczyć budując kompetencje matematyczne. Zabawy z darami rozwijające potencjał intelektualny i matematyczny dzieci.

Jednym z istotnych zadań przedszkola jest przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole. Wyrabianie gotowości do nauki czytania i pisania odgrywa w tym procesie niebagatelną role. To, czego dziecko w wieku przedszkolnym nie nauczy się przez zabawę w sposób spontaniczny i bez większego wysiłku, w wieku szkolnym okazać się może o wiele trudniejsze do opanowania i będzie się wiązać z ogromnym stresem. Aby uniknąć tych trudności, proces przygotowania do nauki czytania można zacząć o wiele wcześniej i w formie dopasowanej do tempa i możliwości małego dziecka. Warsztat ,,Zabawa w czytanie” , kierowany jest do nauczycieli edukacji przedszkolnej. W sposób aktywny nauczyciele zdobędą : – wiedzę teoretyczną i praktyczną , dotyczącą czytania globalnego dzieci poprzez zabawę – cenne wskazówki potrzebne do uzyskania sukcesu w procesie czytania – poznają alternatywne metody wspierające proces czytania – poznają etapy wprowadzania nauki czytania poprzez zabawę z dziećmi najmłodszymi w przedszkolu

Celem warsztatów jest analiza wybranych zajęć zgamifikowanych prowadzonych przez autorów (case study) i zaprojektowanie własnego zgamifikowanego kursu prze uczestników warsztatów. Wykorzystanie tego narzędzia polega na takiej przebudowie struktury przedmiotu, by przypominał wieloetapową grę fabularną, podczas której gracz (uczeń), uczestnicząc w różnego rodzaju misjach (zadaniach), zdobywa cenne punkty wiedzy i doświadczenia oraz inne wirtualne dobra (wiedzę i umiejętności), które pozwalają mu ukończyć grę z sukcesem (uzyskać pożądaną ocenę). Podczas warsztatów będzie można dowiedzieć się na czym w praktyce polega i z jakich elementów znanych z gier buduje się zgamifikowany kurs, jak zacząć i jak narzędzie sprawdza się autorom (wady i zalety). Uczestnicy będą mogli zaprojektować gamifikację wybranego działu tematycznego. Uczestnicy: nauczyciele wszystkich poziomów edukacyjnych i wszystkich przedmiotów.

Warsztat skierowany do nauczycieli, którzy poszukują możliwości wykorzystania w swojej pracy nowych technologii. Chmura, streaming, media społecznościowe i aplikacje na telefony komórkowe to składniki, z których w połączeniu z pasją i szczyptą kreatywności można zgotować swoim uczniom niezłą ucztę. Na warsztacie zaprezentuję moje przykłady łączenia pasji i nowych technologii w nauczaniu biologii. Będą Państwo mieli okazję zaprojektować elementy własnych zajęć, a także podzielić się swoimi doświadczeniami.