6 sposobów na lepszą komunikację z dzieckiem

Dlaczego rola rodziców jest tak istotna podczas budowania umiejętności komunikacyjnych dziecka? Po pierwsze wynika to z faktu, że spędzają z nim znacznie więcej czasu, niż z jacykolwiek inni dorośli (przynajmniej tak powinno być!). Po drugie, dzieci są również emocjonalnie związane z rodzicami, a rodzina “związuje” swoich członków na całe życie. Po trzecie wreszcie, rodzice w dużej mierze mają duży wpływ na kształtowanie się kontaktu dziecka z otoczeniem i otoczenia z dzieckiem.Zamień-słowa

Dobra komunikacja – dobre relacje

Oto kilka rad, które pomogą ci poprawić komunikację z twoim dzieckiem:

1.Unikaj pytań, które do niczego nie prowadzą
Zadawaj dziecku pytania, które prowadzą do dalszej rozmowy, a nie – ucinają ją. Pytania wymagające odpowiedzi „tak” lub „nie”, prowadzą rozmowę w ślepą uliczkę. Zachęć raczej dziecko, żeby coś opisało, wytłumaczyło lub wyraziło swoją opinię – pozwoli to kontynuować rozmowę.

2. Podtrzymuj rozmowę
Spróbuj podchwycić coś z wypowiedzi dziecka. Odpowiadaj zadając pytania, powtarzając to, co powiedziało dziecko. Kiedy używasz języka dziecka, wzmacniasz jego wiarę we własne konwersacyjne zdolności i pokazujesz mu, że uważnie go słuchasz.

3. Dziel się tym, o czym myślisz
Opowiedz dziecku o czymś, nad czym się zastanawiasz. Jeśli myślisz o tym, jak przemeblować pokój, zaangażuj je, zadając pytania: „Nie jestem pewien, gdzie przenieść tę półkę. Masz jakiś pomysł?”

4. Obserwuj
Przyjrzyj się temu, jak dziecko sygnalizuje, że czas zakończyć rozmowę. Jeśli patrzy w przestrzeń, odpowiada bezmyślnie lub ciągle prosi, żebyś powtórzył co mówiłeś, prawdopodobnie warto odłożyć tę wymianę zdań na lepszy dla was moment.

5. Wczuwaj się
Jedną z najważniejszych cech dobrego słuchacza jest zdolność do postawienia się na miejscu drugiej osoby i wczucia się w jej sytuację poprzez próbę zrozumienia jej myśli i odczuć. Jako rodzic spróbuj upewnić się, czy dobrze rozumiesz uczucia dziecka, mówiąc o nich. Możesz powiedzieć na przykład: „Wygląda na to, że jesteś wściekły na swoją nauczycielkę matematyki”. Powtarzanie lub parafrazowanie wypowiedzi dziecka może być pomocne szczególnie, kiedy doświadcza ono silnych emocji, z których nie zdaje sobie do końca sprawy.

6. Pomóż wyjaśnić i połączyć doświadczenia
Podczas słuchania spróbuj wyjaśniać uczucia dziecka, mówiąc o nich własnymi słowami. Twój większy zasób słów może pomóc dziecku wyrażać się jasno i zrozumiale, a także lepiej rozumieć znaczenie słów i myśli.

Najważniejsze, byś zawsze znalazł czas na rozmowę z dzieckiem. To nie są długie, monotonne rozmowy. Kilka minut uważnego słuchania, dobrze postawione pytania, mogą sprawić, że będziesz miał z nim znakomity kontakt.

________________________________________________________

Dlaczego trójkowi uczniowie osiągają zazwyczaj największe sukcesy?

George W. Bush – wieloletni prezydent Stanów Zjednoczonych – podczas jednej ze swoich wizyt na Południowym Uniwersytecie Metodystów powiedział trafne i ważne słowa: „Do tych, którzy dzisiejszego popołudnia uzyskali na dyplomach wysokie odznaczenia i honory, mówię, „Dobra robota”. A do trójkowych studentów powiem tak jak zawsze: „Ty też możesz zostać Prezydentem”.

Prezydent Bush zdecydował się zażartować z siebie i swoich nie najlepszych wyników jako ucznia, jednocześnie dając wielu studentom ze średnimi wynikami szerszą perspektywę na swoje życia. Podkreślił fakt, że oceny nie dyktują jakości i przebiegu Twojego życia, a Twoja przyszłość pełna jest okazji i możliwości.

Okazuje się że miał dużo racji. W rzeczywistości, bardzo wielu prezydentów przed nim miewało kłopoty w szkole, między innymi: John F. Kennedy, Lyndon B. Johnson i George Bush Senior.

To zaszczytne grono zawiera również wielu błyskotliwych przedsiębiorców, którzy nie pozwolili by ich średnie wyniki w szkole stanęły na drodze na szczyt.

Steve Jobs na przykład nigdy nie skończył collegu. To samo można powiedzieć o Marku Zuckerbergu i Billu Gatesie. Jednocześnie, najbogatsza miliarderka na świecie – Elizabeth Holmes – która rewolucjonizuje nowoczesną medycynę, rzuciła Uniwersytet Stanforda by pracować nad swoimi marzeniami. Richard Branson, który cierpiał na dysleksję, skończył swoją przygodę ze szkołą w wieku piętnastu lat, nie kończąc nawet liceum.uczen-1440x564_c

Renomowany astrofizyk Neil deGrasse Tyson powiedział niedawno na Uniwersytecie w Massachusetts: „Wasze oceny, bez względu na ich wysokość, bardzo szybko stają się w życiu nieistotne. Ponieważ w życiu nikt nie zapyta was o oceny. Jeżeli świadczą one o czymkolwiek, to o tym kim jesteście w danym momencie swojego życia, ale nie definiują reszty waszej historii.”

Inteligencja jest subiektywna i osiągnięcia akademickie nie są najlepszym sposobem do jej mierzenia. Sukces w szkole to umiejętność poruszania się w ramach pewnego specyficznego systemu, a  to nie wystarcza by odnaleźć się w rzeczywistości.

Twój charakter, doświadczenia i przyjaźnie, a nie oceny, determinują Twoje osiągnięcia w życiu. Sukces wymaga pasji, wytrwałości, inteligencji emocjonalnej i umiejętności zrozumienia wartości porażki na drodze do zmiany.

I to dlatego możemy obserwować tak wiele osób, regularnych „trójkowych uczniów”, rządzących tym światem. Oni rozumieją co to znaczy wysiłek i nierzadko muszą radzić sobie z większymi wyzwaniami niż ich rówieśnicy.

To nie znaczy wcale że słabe oceny gwarantują powodzenie, tylko że sukces w szkole nie wystarczy na drodze do dobrego życia. Prawdziwa przygoda zaczyna się po wyjściu z klasy. Dlatego nigdy nie przestawaj się uczyć i patrz odważnie w przyszłość.

__________________________________________________________

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały?

Wychowacy, pedagodzy, terapeuci polecają RODZICOM:

ksiazka

Amerykanki, Elaine Mazlish i Adele Faber, autorki popularnych książek edukacyjnych, zdobyły duże uznanie wśród rodziców, nauczycieli i psychologów już prawie trzydzieści lat temu. W każdej ze swoich książek dotykają innych, ważnych problemów rodziny. W formie poradnikowej, opowiadając ciekawe historie z życia “przeciętnej” rodziny, doskonale naświetlają problemy rodziców i dzieci.

Nie znajdziemy tu trudnych naukowych wywodów i terminów psychologicznych, ale przede wszystkim doświadczenia zwykłych rodziców.

Amerykanki, Elaine Mazlish i Adele Faber, autorki popularnych książek edukacyjnych, zdobyły duże uznanie wśród rodziców, nauczycieli i psychologów już prawie trzydzieści lat temu. W każdej ze swoich książek dotykają innych, ważnych problemów rodziny. W formie poradnikowej, opowiadając ciekawe historie z życia “przeciętnej” rodziny, doskonale naświetlają problemy rodziców i dzieci.

Nie znajdziemy tu trudnych naukowych wywodów i terminów psychologicznych, ale przede wszystkim doświadczenia zwykłych rodziców.

_____________________________________________________________

Spotkanie i konsultacje w maju

Drodzy Rodzice,

spotkanie dotyczące kwestii szkolnych oraz wychowawczych zaplanowane zostało na 8 maja (piątek) na godzinę 15.30.

W tym dniu będą także odbywały się indywidualne konsultacje z psychologiem lub pedagogiem MOS. W celu umówienia się na konsultację prosimy o kontakt telefoniczny z sekreatariatem.

Dyrekcja Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Ryszewku.

_____________________________________________________________

Pochwały mają moc!

Serdecznie zapraszamy Państwa do lektury artykułu ,,Pochwały mają moc” zamieszczonego na portalu Fundacji Dzieci Niczyje.

Artykuł stanowi, krótką lekcję w jaki sposób konstruktywnie chwalić i motywować dziecko.

wwwww

_____________________________________________________________

Konsultacje

Drodzy Rodzice/ Opiekunowie,

 

informujemy, ze od lutego rozpoczynamy co miesięczne konsultacje z psychologiem i pedagogiem MOS Ryszewko. W konsultacji mogą wziąć udział Państwo sami lub wraz z dziećmi. Nasz psycholog i pedagog są otwarci na wszelkie Państwa pytania odnośnie pracy wychowawczej z dzieckiem.

Termin najbliższej konsultacji znajduje się na stronie głównej MOS.

Pytania i zapisy kierować prosimy telefonicznie do sekreatariatu sekretariat MOS Ryszewko.

_____________________________________________________________

Do Rodziców MOS RYSZEWKO

Mamy wiedzę i doświadczenie – jesteśmy specjalistami
Mamy pasję! Mamy serce!
Mamy motywację! Nie jest nam wszystko jedno! 

 

Gdzie się podziało Twoje Dziecko?

Kochasz je najbardziej na świecie, robisz wszystko, żeby było szczęśliwe. Robisz to najlepiej jak potrafisz. Nadchodzi jednak nieoczekiwanie czas, kiedy to wszystko się gdzieś gubi. Zaczynają się wagary, brak zadań domowych, kolejne jedynki i obietnice poprawy. Koledzy twojego dziecka stają się ważniejsi od reszty świata. Rozmowy z Dyrektorem szkoły, panią pedagog, psychologiem, kuratorem przestają dawać oczekiwane rezultaty.

Nie pozwól by Twoje dziecko błądziło samo – wtedy może popełnić wiele błędów!

Bez względu na to jak potoczyła się Wasza historia, Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Ryszewku jest po to, żeby Wam pomóc. Zadbamy o twoje dziecko z szacunkiem na jakie zasługuje, bo wiemy, że ma w sobie wszystko żeby być szczęśliwym – pomożemy mu tylko to odnaleźć i nauczymy z tego korzystać.

Z kim będzie codziennie przebywało Twoje dziecko?

Specjaliści w MOS Ryszewko to przede wszystkim LUDZIE. Ludzie przyjaźni, stanowczy, konkretni, wymagający, otwarci, pomysłowi, wytrwali i cierpliwi, a przede wszystkim SERDECZNI. To oni będą czuwać nad tym, by twój syn nauczył się wykorzystywać swoje zasoby i dostrzegał szanse, które zjawiają się dookoła. Nauczą odpowiedzialności i szacunku do rzeczy, osób, pracy i innych wartości niezbędnych do budowania samodzielnego życia. Oni również będą kontaktować się z Tobą i dbać by relacje między Wami były możliwie jak najcieplejsze i serdeczne.

Narzędzia jakimi działamy 

Każdy z nas jest narzędziem swojej pracy a nasze kwalifikacje, wiedza , doświadczenie i umiejętności oraz pasja są kluczem do sukcesu. Do tego odpowiednio i z uważnością dobrane terapie: od indywidualnych konsultacji psychologicznych, grupy wsparcia, terapię pedagogiczną, rewalidację, poprzez zajęcia socjoterapeutyczne, Trening Zastępowania Agresji oraz całe programy outdoor education mają na celu poprawę trudnych zachowań Twojego Dziecka.

Pamiętaj, że wszystko co się do tej pory zadziało  JUŻ MINĘŁO –  od teraz każdy dzień to dzień nowych doświadczeń i szans dla Twojego Dziecka. Czasu jest też, niestety, z każdym dniem coraz mniej, więc tylko od Ciebie zależy jak ten czas wykorzystasz.